【基本情况】
实验时间：2013年12月2日
实验对象：学前教育学院2013级2班全体学生
实验地点：学前教育学院2013级2班教室
指导老师：王宁宁
【实验目的】
该实践活动选取最具代表性的全国道德模范相关视频，“全国道德模范颁奖典礼”让学生欣赏，并进行课堂讨论，对学生进行道德素质教育，帮助学生提升道德修养，引导大学生确立科学高尚的人生观、价值观，学生们从道德模范的身上感受到人间的温暖和美好，懂得了勇气、信念、善良、诚实和真爱。
【实验步骤】
1. 教师简要介绍视频内容，播放视频“全国道德模范颁奖典礼”。
2. 由任课老师组织班里的学生上台自由发言，畅谈观看后最能让自己感动的人物和心理体会。
3. 学生分享完后，将自己的观后体会写成观后感，贴在教室后墙上。
教师进行归纳总结，分析大学生应如何向道德模范学习，在今后的生活和学习中，从一点一滴做起，提升自身的道德修养。
【实验效果】
典礼分为五大道德模范，分别是见义勇为、助人为乐、诚实守信和孝老爱亲五个环节，以短篇介绍人物。让学生了解到在我们身边有着平凡的人，平凡的面容。但这些平凡的人，却有着不平凡的坚持。其中有几位道德模范让学生深受感动。一个是郭明义，他为有困难的人捐钱献血。他的爱温暖着亿万人的心，于是有许多道德模范和郭明义组成一个爱心团队，专门捐钱献血。还有孟佩杰，她的妈妈在她七岁时瘫痪了。就在这一年里，她的养父就出了家门再也没回来，小孟佩杰担起了照顾全家的责任。在观看完视频后，所有学生内心都深受触动，很多学生都流下了感动的泪水。在接下来的讨论中，学生们有如下发言：“这是一场心灵的洗礼，我被感动得无法用言语来描述。”“他们是一群平凡的人，因为心中有爱，让他们平凡的人生有了不平凡的经历。”“我们得向他们学习做一个有道德的人，做一个有益于国家和人民的人”“他们用自己的行动教会了我们做人的准则：诚实守信、见义勇为、助人为乐、敬业奉献、孝老爱亲。”这次实践活动的效果还是非常好的，学生们从道德模范的身上感受到人间的温暖和美好，懂得了勇气、信念、善良、诚实和真爱，对提高学生的道德素质发挥了很大作用。
【不足与改进】
不足：
1.有少数学生活动时未能认真观看视频，课堂发言不积极主动，对道德素质的重要意义没有足够重视，对提升自身道德素质没有正确认识。
2.在视频播放和观后讨论的过程中，我们发现很多同学只是感动于道德模范的动人事迹，但对整个社会的道德素质的认识有些偏激，认为社会上像道德模范这样的人很少，而对自己的要求也相应的较低。对孝老爱亲认同度很大，但对于见义勇为、诚实守信等方面还认识不够。
改进：
1.进一步加强学生道德素质教育，减少说教式的道德教育，增加事实的说服力。让学生感受到道德的力量。让学生充分认识到道德在实现人生价值中所起的重要作用。
2.道德教育不能仅仅依靠学校教育，全社会都应该行动起来，共同提升道德素质。从宣传教育、精神奖励和物质激励等各项制度方面推崇高尚的道德，在全社会形成一种崇尚美德的氛围。
